Adrián Sánchez-Miguel Ortega

Máster en Ingeniería Informática por la Universidad de Castilla-La Mancha.

Daimiel, Ciudad Real

Sobre mí

Recién graduado en un Máster en Ingeniería Informática. Durante el último año y medio he estado trabajando en un proyecto estatal dentro de un grupo investigador de la Universidad de Castilla-La Mancha. Aunque centrado en la inteligencia artificial en mi último trabajo, mis intereses se centran más en el desarrollo web y el desarrollo de aplicaciones móviles.

Experiencia laboral

MAmI Research Lab

Personal de Apoyo a la Investigación

Marzo 2023 - Junio 2024

Apoyo en la implementación y despliegue de soluciones software destinadas a mejora de la calidad de vida y análisis de actividades de la vida diaria mediante el uso de dispositivos comerciales conectados y usos de algoritmos de aprendizaje supervisado y no supervisado.
https://mamilab.eu/

Educación

Grado en Ingeniería Informática

Universidad de Castilla-La Mancha

Nota de 9,5 en el Trabajo Fin de Grado

Septiembre 2018 · Diciembre 2022
Máster en Ingeniería Informática

Universidad de Castilla-La Mancha

Matrícula de Honor en Desarrollo de Sistemas Inteligentes y propuesta a Matrícula de Honor en el Trabajo Fin de Máster

Septiembre 2022 · Julio 2024

Proyectos

TAICare

Proyecto estatal para la prestación de cuidados de larga duración a personas mayores a domicilio para mejorar su calidad de vida y la de sus cuidadores, haciendo uso de tecnologías innovadoras sostenibles y procedimientos inteligentes.
Menthor

Aplicación móvil multiplataforma para la mentorización de alumnos de nuevo ingreso en la Escuela Superior de Informática de la UCLM por parte de alumnos veteranos, como parte de mi Trabajo Fin de Grado.

Skills

Desarrollo Web

Básico
- HTML
- CSS
- JavaScript
- React
Inteligencia Artificial

Intermedio
- Machine Learning
- Python
- TensorFlow
Desarrollo de Aplicaciones Móviles

Intermedio
- Android
- iOS
- Flutter
- Java
Manejo de Bases de datos

Intermedio
- NoSQL: MongoDB, Firebase
- SQL: MySQL

Idiomas

Inglés

C1

Grado B (198/210), por Camnbridge English Language Assessment
Francés

Básico

Educación Secundaria Obligatoria en modalidad bilingüe hispano-francesa

Publicaciones

Mejora de la implicación y adherencia en programas de mentorización mediante gamificación.

Asociación de Enseñantes Universitarios de la Informática (AENUI) - Julio 2023

Entre los aspectos fundamentales para el éxito académico en niveles superiores se encuentra la adecuada integración en la universidad, aspecto especialmente crítico en el primer año. Los programas de mentorización, donde una persona experta o con más experiencia en un ámbito (estudiantes de cursos superiores) aconseja y acompaña a una inexperta en una experiencia nueva (estudiantes de nuevo ingreso) han dado resultados de éxito en lo referente a la integración de los nuevos estudiantes. Sin embargo, también se ha demostrado que la participación en estos programas no es mayoritaria y existe un gran abandono y falta de participación. Se plantea la hipótesis de que gamificar la participación en el programa mejorará esta implicación de los participantes y la adherencia prolongada. La contribución se basa en una aplicación para dispositivos móviles, con características de red social, donde los objetivos esperados (académicos y sociales) para cada participante (profesores, mentores y mentorizados) se transforma en retos que permiten alcanzar logros y conseguir recompensas en la aplicación. El impacto directo comprobado en este artículo es la mejora de la experiencia de los participantes, así como una mayor implicación.
https://rua.ua.es/dspace/handle/10045/137225
Towards Abnormal Behaviour Detection on Elderly People at Home Through Smart Plugs and Its Relationship with Activities of Daily Living

Springer Nature Switzerland - Noviembre 2023

La población mayor está aumentando y ello contribuye significativamente a la saturación de los servicios sanitarios públicos. En la actualidad, un número cada vez mayor de personas mayores viven solas en casa, y esperan vivir de forma independiente durante más tiempo sin ayuda de cuidadores u otras personas, o al menos con el mínimo de ayuda. El desempeño de las actividades de la vida diaria puede medirse en personas mayores mediante diversas pruebas y técnicas según la bibliografía, lo que nos proporciona una herramienta útil para detectar problemas de salud relacionados con los niveles de independencia, que podrían derivar en problemas mayores. La integración de las nuevas tecnologías en el hogar podría ayudar a los cuidadores y expertos a detectar comportamientos anómalos cuando las personas realizan determinadas actividades, catalogadas como actividades básicas y/o instrumentales de la vida diaria. Los dispositivos conectados, junto con el análisis de datos, pueden utilizarse para llevar a cabo esta tarea. Este artículo describe una propuesta para monitorizar las mediciones de carga mediante enchufes inteligentes conectados a aparatos distribuidos en un entorno doméstico, con el fin de detectar actividades específicas de la vida diaria. Se ha entrenado una red neuronal recurrente basada en series temporales previamente adquiridas, procedentes de dicha monitorización, enmarcadas en diferentes periodos de tiempo. Los resultados preliminares de este trabajo presentan cómo sería posible detectar y asociar algunas tareas en el hogar con actividades de la vida diaria, generando patrones de actividad y, por tanto, pudiendo detectar comportamientos anómalos para actuar convenientemente con el objetivo de aumentar la calidad de vida de las personas mayores en su domicilio.
https://link.springer.com/chapter/10.1007/978-3-031-48306-6_12

Referencias

Dr. Ramón Hervás

Profesor Titular de Informática en el Departamento de Tecnologías y Sistemas de la Información de la Universidad de Castilla-La Mancha (UCLM), España, y miembro del Grupo de Investigación Modelling Ambient Intelligence (MAmI). Se licenció y doctoró en Ingeniería Informática por la UCLM.
Carta de recomendación
https://drive.google.com/file/d/10oyqNOIeaEFeAHE84fhcF4yRaUS9hPrI/view?usp=sharing

Premios

2º puesto Hackaton 2022

Escuela Superior de Informática, UCLM
Octubre 2022
En esta competición se ponen a prueba las competencias informáticas de los alumnos de la Escuela Superior de Informática a través de la resolución de una serie de retos informáticos, los cuales al ser resueltos mediante la programación otorgan punto a los participantes.

Voluntariado

Resicla y Ayuda

Voluntario

Febrero 2022 · Junio 2022

Rastrillo solidario organizado por la Escuela Superior Informática con el objetivo de recaudar fondos para la isla de La Palma, que sufrió una erupción volcánica el 19 de septiembre de 2021.
https://www.ondacero.es/emisoras/castilla-la-mancha/ciudad-real/noticias/ informaticaciudad-real-dona-1112-euros-cruz-roja-damnificados-volcanpalma_2022092963357649cff9ff000135216c.html